Revisió de la teràpia i de la lectoescriptura

Avui hem fet la supervisió mensual de la teràpia, sobretot fixant-nos en els programes de lectoescriptura. Avancen molt bé pel que podem començar a agilitzar el procès. Un dels objectius d'aquesta segona part de les pràctiques era fer una comparació entre dues maneres d'introduir l'aprenentatge de la lectoescriptura.

A la primera manera li direm OPCIÓ A:

• iniciar l'aprenentatge des de les imatges i l'equivalència amb el seu text. Aquest programa actualment està en la tercera parella d'imatges/text i en la quarta parella ja ens saltarem els dos primers passos ja que mentre la primera parella va necessitar 160 assajos per arribar a meta (amb 135 RC), amb la segona i tercera parella ja hem reduït a més de la meitat els assajos necessaris.

A la segona manera li direm OPCIÓ B:

• iniciar la igualació d'escriptura de text utilitzant diferents tipus de lletra (majúscules/minúscules, arial/massallera/comic sans, diferents colors...) per després introduir les imatges ja generalitzades, és a dir, que per a cada text hi ha un mínim de cinc imatges que s'hi corresponen. Actualment hem arribat a meta per igualar les cinc parelles de textos i hem iniciat la correspondència amb la imatge de la primera parella.

En cadascun dels programes, a més, hi ha un programa associat de confegir les paraules associades prèviament amb la imatge, així com d'escriptura. Els resultats en aquests programes són molt bons.

Anirem comparant els dos programes per decidir quin dels dos és més efectiu a la llarga i així poder rendibilitzar millor el procés.